Poesie und Litter-Literature made by 10G2

Am Anfang von Klasse 9 hatte unser Deutschlehrer seinen Plan für das Schuljahr bekannt gegeben: 3 Lektüren, Hörspiel, Poesiealbum, Litter-Literature und nebenbei noch das vom Lehrplan Vorgeschriebene. Erwähnenswert wäre wohl noch, dass Deutsch eines der 3-stündigen Fächer war/ist. Wie war das alles bloß zu schaffen? Es war nicht zu schaffen. So redete er immer mal wieder von all dem, was er machen wollte, schrieb keine Arbeiten, so dass wir auf den letzten Drücker vor den Sommerfeiren 2 hintereinander schrieben und für die Ferien gesagt bekamen: "Setzt euch schonmal an eure Poesien". Wie zu erwarten war, hatten nach den Ferien nur 2 Schüler aufgrund schlechten Gewissens ein paar Gedichte geschrieben, die nichtmal den Verfassern gefielen - lediglich geschrieben um etwas zu haben. Aber das war eigentlich auch ziemlich egal, wen juckst? Unseren Lehrer mit Sicherheit nicht, der hatte nämlich bereits wieder vergessen, dass wir das tun sollten. Doch wir hatten es nicht und so kam die Sprache bald wieder auf das Poesiealbum, dessen Idee ich als freie Aufgabenen Liebende natürlich total super fand. So begann ich also mit dem Verfassen von kurzen Poesien. Ich wollte etwas machen, womit ich zufrieden sein kann und was heraussticht. Also machte ich mir Gedanken über gesellschaftliche und persönliche Probleme und verfasste sie in Poesien. In regelmäßiger Absprache mit meinen Klassenkamaraden stellte sich schnell heraus, dass ich eine der wenigen war, die diese Aufgabe ernst nahmen und auch den Ehrgeiz hatten etwas tolles draus zu machen. Schon zwei Wochen vor den Herbstferien stand mein grundlegendes Konzept für Farblinie und Material. In den letzten Stunden vor den Ferien wurde die Aufgabe dann letztendlich festgesetzt: Ein Poesiealbum mit Haikus, Rondellen und anderen Textgattungen. Hinzu eine Litter-Literature. Den "Litter" bekamen wir von ihm, wir sollten zu einem Stück Müll also eine Geschichte, ein Gedicht oder sonstiges schreiben. Alles zusammen sollte dann selbst gebunden und später bei der Buchhandlung Brandt im Schaufenster ausgestellt werden. Mit dieser Aufgabe entlies er uns in die Ferien. Ich wusste, ich war noch lange nicht fertig. So arbeitete ich fleißig an meinen Gedichten und den dazugehörigen Seitengestaltungen. Als ich jedoch so am Basteln und Schreiben war, kam in mir eine kleine Angst auf, mein Aufwand in Sinn meiner Poesien und der Gestaltung der Büchleins könne übersehen werden. So beschloss ich ergänzend zu meinem Poesiealbum eine Erklärungsmappe abzugeben, in der ich alle Poesien nochmal hinneinheftete und teils ausführliche teils spärliche Erklärungen dazu abgab. Am vorletzten Ferientag band ich mein Poesiealbum und war somit fertig, komplett abgabefähig. Wie auch schon die Wochen zuvor erkundigte ich mich bei meinem Mitschülern nach ihrem Stand, fertig war niemand, einige in der Endphase, einige hatten nichteinmal angefangen. So saßen wir also in der 1. Deutschstunde nach den Herbstferien und zeigten uns gegenseitig unsere bis dahin erreichten Ergebnisse. Es waren tolle, witzige und schöne Sachen dabei, auf eine Mappe wie die meingie war aber niemand gekommen. Dementsprechend begeistert war auch der Lehrer. Am Ende der Stunde gab ich mein Ergebnis vollständig ab und erntete am nächsten Tag begeisterte Lobungen (wuhaaa mein Ego ^^). Hinzu sprach er nochmal die Dekoration des Schaufensters an und fragte nach 1-2 Freiwilligen. Niemand meldete sich, so erklärte meine tierliebe Banknachbarin sich bereit - und wie sollte es anders sein, ich soziales Wesen war natürlich auch wieder dabei. So trafen wir drei uns am Freitag nach der 5. Stunde vor der Buchhandlung, der Lehrer kletterte ins Schaufenster, wir gaben ihm Dinge an und schauten von draußen wie es aussieht, das ging 2 Stunden so, bis wir zufrieden und vollkommen ausgehungert nach Hause fahren durften. Eine Aufgabe, die mir gesamtgesehen zwar sehr viel Aufwand, dafür aber umso mehr Spaß gebracht hat. Ich liebe Deutsch *strahl+überall herzen* =D